从帕米尔高原到四川盆地，从医院急诊室到云端课堂，刚刚过去的寒假，喀什大学36000余名学生用脚步丈量祖国大地，将“社会实践”转化为一堂生动的“大思政课”。

3月18日，喀什大学举行2026年寒假社会实践分享会，78支社会实践团队、220余名指导教师交出的答卷里，藏着这群边疆学子“受教育、长才干、作贡献”的青春故事。

社会实践分享会现场

数字里的实践：从1500个点到1.6万份教案

本次寒假社会实践，喀大学子的足迹覆盖全国31个省区市、1500余个实践点，围绕“文化润疆”青年宣讲、“文脉传承”文化互鉴、“科技赋能”乡村振兴、“石榴籽”教育帮扶、“行走的思政课”红色寻访、“疆来有我”产业调研、“美丽中国”生态实践、“医路同行”健康守护等八大专项，形成“校院联动、专业融合、点面结合”的生动局面。相关报道在国家级媒体发布5篇、地方媒体发布70余篇，形成调研报告1200余篇，成果转化10余项。

在“科创未来·青春行动”云支教专项中，223名大学生志愿者与28名执行团队成员，通过“运动伴成长”“云端美育课”等五大板块，精准对接230名中小学生，累计产出教学素材超1.6万份，其中优秀素材1055份，累计帮扶时长超1000小时。

“我们来自不同民族，因云端支教紧紧相连，像石榴籽一样抱在一起。”体育学院哈萨克族学生布尔兰·杰肯对接青海藏族小朋友开展学业帮扶，在他看来，民族团结不是口号，而是藏在每一次耐心讲解里。

布合力且木·吐拉克科普宣讲

行走的课堂：把论文写在边疆大地上

“真正的成果，是让一个十岁的孩子相信‘我可以试试’。”现代农学院学生布合力且木·吐拉克带着盐碱地微生物菌剂走进科创中心开展科普，一个小男孩学会组装水培系统后问她：“老师，我回家能用矿泉水瓶做一个吗？我家棉花收成一直不好。”那一刻，她读懂了“科技兴农”的意义。

在英吉沙县土陶村，设计学院师生自2023年起扎根于此，建起“土陶纹样基因库”，开发文创产品、设计卡通IP形象，让千年土陶焕发新潮活力。900余名学生发挥绘画特长，创作1000个彩绘葫芦装饰葫芦巷，让乡村风貌焕然一新。

1000个彩绘葫芦装饰的葫芦巷

推广国家通用语言文字是本次社会实践的重要内容。学生们深入乡村基层，走进农户家中和田间地头，向群众普及普通话。一位年过六旬的维吾尔族大爷拉着学生的手说：“以前吃了不会说普通话的亏，现在国家政策好，我一定要学会，让孙子从小就能说好普通话。”

到乡村推广普通话

医学院学生王杰寒假在大庆油田总医院急诊室实习后深刻体会到：“在社区每量一次血压，也许就能帮一位老人早点发现高血压的风险——急诊室是在‘抢时间’，而社区是在‘抢在时间之前’。”

成长的答卷：从校园代言人到边疆建设者

400余名学子以“校园代言人”身份分赴全国200余所高中，通过宣讲会、座谈交流等形式进行招生宣传，累计发放宣传折页1000余份，覆盖师生及家长30000余名。

“回访母校”招生宣讲

学校“五个人人”贯穿实践全过程：将新疆舞带进乡村课堂，孩子们在牵手转圈中感受团结温度；教村里孩子写毛笔字、讲英雄故事，在艺术互动中传递文化温情；用游戏形式讲述红色故事，让红色基因在下一代心中生根发芽。

学雷锋月里，这一实践热潮延续为常态化的奉献。3月5日，雷锋生前战友与“当代雷锋”郭明义寄语喀大学子，勉励青年以边疆建设为任。从“金胡杨”宣讲团千余场基层宣讲，到医学院师生上门诊疗，雷锋精神正从“三月故事”变为“四季常态”。

学生进行健康知识宣讲

据统计，各学院累计收到各级地方单位发来的感谢信、表扬信及荣誉证书194份。这些沉甸甸的认可，是学校人才培养与服务地方需求深度融合的生动注脚，实现了实践育人与地方发展的“双向奔赴”。

“我们来自五湖四海，来到新疆，就是新疆的儿女。”现代农学院学生朱启航在河南老家参加老党员座谈会时，听到一位扎根新疆数十年的老党员说这句话，他更坚定了扎根边疆的信念。

从“行走的思政课”到“扎根的青春梦”，喀什大学的学子们正用行动回答“强国建设、青年何为”的时代之问，让青春在天山南麓、在祖国最需要的地方熠熠生辉。

文章：共青团喀什大学委员会

编辑：李显河

校对：李靖、王雅辉

编审：阿依古丽·阿布都热西提、严立宁